湯圓的回憶

客家湯圓是將湯圓在滾水中煮到浮在水面，並加入肉絲和青菜的傳統客家料理。
但是在我的心靈，卻有著另外一個特殊的湯圓回憶。

話說古早以前，在五歲時第一次見到「桂冠湯圓」的廣告，
看到那白白嫩嫩的湯圓外皮，一口咬開，
甜美的芝麻餡料猶如少女的長髮傾洩而下，
恣意的在小朋友的嘴裡自由馳騁，讓我幼小的心靈受到極大的震撼。

於是，我吵著媽媽說我要吃湯圓。
疼愛我的媽媽於是不畏寒風的到市場買湯圓回家，
用她粗糙卻充滿關愛的雙手將它變為一碗溫暖的湯圓。
幼小的我見狀，我大聲的且真誠的對媽媽大喊：
「這不是桂冠湯圓～這不是桂冠湯圓～嗚啊～～」

於是在冬至的夜裡，我被賞了兩巴掌，被叫到門邊罰站，
從此我就不想吃湯圓了......

同學們，寫作業了！

各位同學：
聖誕節即將來臨，現在請你以聖誕節的祝福為主題，
寫出一篇給予老師的祝福，請包含以下幾個要點：
1、對象和敬稱。
2、一篇給予老師祝福的短文。
3、署名。
4、日期。

前三名可以來找老師要獎品。
：）

教學計畫

一、目的：
        結合學校必讀書目的閱讀心得寫作。
二、預計初期參與人數：
        10人
三、方式：
         1、將閱讀量較大的書籍分段閱讀，以免造成閱讀怠惰。
         2、每日定時上blog回傳該段閱讀之心得、想法。
         3、學生彼此互加追蹤者，每日定時互評三篇心得，任選。
         4、學生接受評論或提問者，需給予回應或修正。
         5、教師予以線上短評或給予方向。
         5、各段落結束後，將之彙整成完整之讀書報告或檔案。
         6、結合晨讀活動，學生可隨時推薦書籍，作為下次分享的目標。
四、評量：
         1、平日之閱讀記錄。
         2、以書籍為單位，做閱讀之反思。
         3、教師根據其用心程度與閱讀深度予以評分。